{"id":1822,"date":"2023-09-03T08:00:00","date_gmt":"2023-09-03T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/encrisis.net\/?p=1822"},"modified":"2023-09-03T08:00:00","modified_gmt":"2023-09-03T06:00:00","slug":"educacion-mucho-ruido-y-pocas-nueces-por-falta-de-recursos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/encrisis.net\/en\/educacion-mucho-ruido-y-pocas-nueces-por-falta-de-recursos\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n: \u00bfMucho ruido y pocas nueces por falta de recursos?"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Septiembre es por excelencia despu\u00e9s de a\u00f1o nuevo un mes que se percibe como un nuevo comienzo. Se han terminado las vacaciones para la mayor\u00eda de las personas, empieza gradualmente el cambio de tiempo y sobre todo es el inicio escolar para miles de estudiantes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Revisando unas cajas con apuntes del grado en psicolog\u00eda me encontr\u00e9 los apuntes de la asignatura de <em>principios de intervenci\u00f3n en educaci\u00f3n<\/em>. Una asignatura breve que pretende dar unas ideas generales sobre los fundamentos te\u00f3ricos de la intervenci\u00f3n psicoeducativa, hablando de la importancia del asesoramiento y la intervenci\u00f3n del psic\u00f3logo (mas adelante hablan de asesor al participar diversos profesionales) en la educaci\u00f3n, me han llamado la atenci\u00f3n diversas cosas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera, como se explica al inicio de forma hist\u00f3rica que uno de los motivos de la aparici\u00f3n de esta figura fue la de responder a la necesidad de identificar las causas por las cuales muchos alumnos ten\u00edan dificultades en diversos grados para progresar en sus estudios y que por ello en el a\u00f1o 1905 Binet y Simon a petici\u00f3n del Ministerio franc\u00e9s de Educaci\u00f3n, crean su escala m\u00e9trica de inteligencia para establecer una comparativa entre la edad cronol\u00f3gica del ni\u00f1o y su edad mental, de esto hablar\u00e9 seguramente en un futuro. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Segundo, la concepci\u00f3n sobre el origen de las dificultades de los alumnos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para explicar cual es la etiolog\u00eda de las dificultades que se presentan, hay distintas posiciones en las que apoyarse, pero de forma general existen dos extremos: la consideraci\u00f3n que <strong>las dificultades tienen un origen que se tiene que buscar principalmente en en los factores de car\u00e1cter individual<\/strong> del alumno, o bien, considerar <strong>la explicaci\u00f3n del origen a partir de las interacciones espec\u00edficas que se producen entre diferentes factores dentro de un contexto concreto<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dependiendo de la l\u00ednea general que se tome, la intervenci\u00f3n con el alumno ser\u00e1 distinta. La primera es m\u00e1s individual y puntual, la segunda contextual y global. Este hecho me parece muy importante a la hora de determinar el tipo de problem\u00e1tica que puede tener el alumno y sin duda, no basta con una breve observaci\u00f3n, si hay dificultades ser\u00e1 importante ver el contexto y hacer un an\u00e1lisis detallado para no caer en posibles encuadres err\u00f3neos o hasta terminar por poner al alumno en ciertos diagn\u00f3sticos err\u00f3neos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la alta capacidad el tema puede ser m\u00e1s complejo, si el concepto es desconocido o las ideas que se tienen son superficiales, las dificultades que presenta el ni\u00f1o\/a pueden ser vistas como un trastorno que le marque el resto de su etapa o escolar o al contrario, pasarse por alto cierta sintomatolog\u00eda terminando por impactar igualmente. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo que m\u00e1s me ha interesado tambi\u00e9n, es que del primer extremo, en el que se buscan los motivos de las dificultades enfocado en la individualizaci\u00f3n, es que el asesor debe ocuparse de <strong>identificar y valorar tanto en el \u00e1mbito cognitivo, afectivo o el neurofisiol\u00f3gico<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto me hace pensar en una entrada reciente de Jos\u00e9 Luis: <a href=\"https:\/\/incansableaspersor.com\/2023\/09\/01\/historias-inspiradoras-iii-y-mama-se-convirtio-en-un-lugar-seguro\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Historias inspiradoras (III). Y mam\u00e1 se convirti\u00f3 en un lugar seguro.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cuando las teor\u00edas son injustas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este es un tercer punto que tambi\u00e9n me ha llamado la atenci\u00f3n y que merece ser reflexionado. Se tiene en cuenta como un obst\u00e1culo que la mayor\u00eda de los asesores, orientadores etc., operan normalmente con marcos te\u00f3ricos del \u00abdeber\u00eda ser\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto deja fuera la realidad diaria particular de los centros escolares de nuestro pa\u00eds. Los profesores y el resto de profesionales se encuentran con unas limitaciones reales y a menudo frustrantes que no les dejan aplicar el ideal de esos marcos te\u00f3ricos y esto a veces se olvida y es dif\u00edcil de comprender. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se debe tener en cuenta y no dejar de reivindicar e intentar aplicar todas las medidas necesarias para la mejora, con la atenci\u00f3n a la diversidad, el curr\u00edculum o el desarrollo de las habilidades espec\u00edficas, pero sin olvidar que muchas veces es m\u00e1s f\u00e1cil decir en voz alta o en formaciones de unas hora el \u00abdeber\u00eda ser\u00bb y comprenderlo que no conseguir un desarrollo \u00f3ptimo y pleno. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con ello, se debe reconocer el esfuerzo de muchos profesionales, que est\u00e1n comprometidos con su trabajo pero que se encuentran dificultades de gran variedad y adem\u00e1s con las demandas constantes desde distintos lados vi\u00e9ndose a veces sobrepasados. Dice el texto de forma literal:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab<em>En este sentido, se tiene que decir que muchas de estas teor\u00edas son incompletas: hablan del mundo que debe ser pero no del mundo que puede ser construido ma\u00f1ana mismo. Los asesores y los profesores necesitan construir ma\u00f1ana mismo, pero en cambio, lo que se encuentran son (prescripciones) del mundo ideal<\/em>\u00ab. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como simple observadora y lectora de un trozo de la teor\u00eda, me pregunto hasta qu\u00e9 punto se est\u00e1 llegando a un exceso formaciones al profesorado en las que se muestra s\u00f3lo el \u00abdeber\u00eda ser\u00bb.  La concienciaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n es muy importante, pero de igual forma lo son los recursos, un buen trabajo de equipo y una distribuci\u00f3n de competencias entre los diversos profesionales. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pienso en concreto en las altas capacidades por ser el \u00e1mbito en el que me muevo,  que no paran de salir a la luz formaciones sobre que son, como se atienden y muchos \u00abdeber\u00eda ser\u00bb&#8230;\u00bfPero los profesores y resto de profesionales tienen los recursos necesarios para aplicarlo en su presente? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay una gran presi\u00f3n hacia al profesorado y las expectativas de como deber\u00edan hacer las cosas y no siempre se mira un poco m\u00e1s arriba de donde deben salir m\u00e1s recursos para poder atender correctamente y tener un equipo multidisciplinar en vez de multitarea por falta de tiempo y recursos, as\u00ed que me voy a permitir el lujo de reclamar a las asociaciones: Deber\u00edan luchar no s\u00f3lo por dar visibilidad a las altas capacidades en este caso, a trav\u00e9s de cursos de formaci\u00f3n de pago o asoci\u00e1ndose con empresas privadas, tambi\u00e9n deber\u00edan reivindicar y reclamar por un cambio real en nuestra educaci\u00f3n y su estructura. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es algo que he hablado y le\u00eddo comentar m\u00e1s de una vez, las asociaciones hoy en d\u00eda est\u00e1n muy calladas, apenas hacen ruido excepto para la comentado anteriormente. Ojo, que tambi\u00e9n es porque muchas se ven saturadas por tener que atender a familias que se encuentran perdidas y necesitan ese apoyo inmediato. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Velar por los intereses y la defensa del colectivo que representan tiene que ira mas all\u00e1 si lo que se quiere son cambios reales, tengo confianza en que llegar\u00e1 un momento en el que la lucha ser\u00e1 de nuevo uno de los puntos principales del asociacionismo activo.  <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/encrisis.net\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/pexels-photo-4753879.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1839\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Photo by cottonbro studio on <a href=\"https:\/\/www.pexels.com\/es-es\/foto\/pared-lucha-gimnasio-adentro-4753879\/\" rel=\"nofollow\">Pexels.com<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nota: esta entrada es una reflexi\u00f3n personal pero no personaliza en ninguna entidad concreta, igual que usa generalizaciones dado que ser\u00eda insostenible tener en cuenta todos los casos concretos y sus excepciones. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Septiembre es por excelencia despu\u00e9s de a\u00f1o nuevo un mes que se percibe como un nuevo comienzo. 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